王瑤
  近日,江蘇省徐州市西苑中學要求:男生必須留平頭,女生頭髮齊耳。據悉,該校對學生髮型的要求已經持續了很多年,近日的“升級版”遭到不少學生吐槽:“太冷了”“女孩頭髮這麼短,出去人家還以為是男孩”。該校德育處則表示,此舉是為了樹立學生們的規則意識(12月30日《現代快報》)。
  學校的各項管理,本應遵循教育規律,並認真落實依法治校精神。但當中小學各類奇葩校規屢見報端時,教育規律和依法治校變成了一句空話。校規作為學校規範辦學的一部分,制定得好可以助力學生形成良好的精神面貌,反之,可能淪為笑柄。看上去學校各項工作有章可循,但實際上這些規定卻是反教育的。
  梳理近一年中小學的奇葩校規,諸如“男女生交往時要保持44釐米”“男女生牽手兩次即退學,交往距離50釐米”“不准看湖南衛視,不准和同學過生日”“早上不能在宿舍逗留,入學先簽自殺免責書”“學生帶飯到教室被開除”“在學校碰鐵門也可能被開除”等等。這些僅僅是媒體報道出的,未報道出來的奇葩校規可能更多。這些匪夷所思的校規有幾個共同點:內容多集中在男女生交往、學生規則意識、思想品德教育等方面;都以禁止為主要表述語言;關註的都是中學生經常出現的問題,但矯正措施無一例外都是違反教育規律,甚至是違法的。
  學校履行其正常職能教育學生本沒有錯,但教育對象是身心還在發育階段的學生。不顧學生身心發育規律,不尊重教育規律和常識,試圖通過一系列禁令達到規範教育、規範學生的目的,顯然是低估了教育複雜程度。所謂“十年樹木,百年樹人”,學生的成長本身是一個緩慢過程,對其施加教育自然要與其成長的階段、特征相符合。學校在管理上的一味求快、求學生遵守、求整齊劃一,頂多看上去很美,但對學生的真正成長並不利。
  2013年1月,教育部印發《全面推進依法治校實施綱要》,依法治校、依法治教精神逐步貫穿中小學教育。這些奇葩校規除了不尊重教育規律和學生身心發展規律外,還有很多是違法的。比如隨意開除學生、侵犯學生隱私等。學校試圖教育學生遵紀守法,自身卻以身試法,這種壞榜樣示範作用既打了自身一巴掌,也折射出當前依法治校的落後現狀。
  校規的制定,首先應有利於學生身心健康發展,尊重教育規律、尊重學生個體。其次,學校規章需要接受法律的監管,真正落實依法治校,才能避免錯誤行為的出現。當然,對學校管理者而言,自身有著怎樣的觀念,就會有怎樣的做法。因而,變革傳統教育、更新教育觀念對學校管理者尤為重要。  (原標題:奇葩校規讓依法治校成空談)
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